Reforma Educativa: El PP impulsa un cambio en el currículo de Valenciano en Bachillerato

El Partido Popular de la Comunidad Valenciana propone una actualización en la enseñanza del Valenciano que prioriza a los autores locales, mientras que la Conselleria de Educación asegura que se busca enriquecer y no limitar el contenido literario.

El director general de Ordenación Educativa y Política Lingüística, Nacho Martínez, ha confirmado que se están considerando cambios en el currículo de la asignatura Valenciano: Lengua y Literatura para los estudiantes de Bachillerato. La propuesta incluye un enfoque en los autores de la Comunidad Valenciana, con la intención de revitalizar movimientos literarios como el Segle d’Or y la Renaixença.

Un currículo con enfoque local

La Conselleria de Educación llevó a cabo una consulta pública en noviembre para recibir opiniones sobre estas modificaciones. Uno de sus objetivos es «recuperar el currículum de 2015», según Martínez, quien enfatiza que la intención no es establecer un veto a autores fuera del ámbito valenciano, sino dar más protagonismo a la literatura local.

Literatura catalana en debate

A pesar de las aclaraciones, la propuesta del PP ha generado inquietud respecto al futuro de autores de lengua catalana que no son originarios de la Comunidad Valenciana, como Mercè Rodoreda y Maria Mercè Marçal. Esta situación plantea un posible desecuento de su importancia en el currículo educativo actual.

Autenticidad literaria y diversidad

Actualmente, los estudiantes valencianos estudian obras de destacados autores como Vicent Andrés Estellés y Joan Fuster, pero la Conselleria pretende también incluir figuras como Joanot Martorell y Ausiàs March en el nuevo enfoque curricular. Esto responde a un interés por resaltar la rica herencia literaria de la región.

Compromiso con la lengua valenciana

La nueva consellera, Carmen Ortí, reafirmó su compromiso con la lengua valenciana y la diversidad lingüística. En su primera intervención pública, destacó que fomentar el uso del Valenciano debe ser una elección motivada por el aprecio, no por la imposición. La consellera subrayó la importancia de escuchar a las familias y considerar sus deseos respecto a la educación lingüística de sus hijos.

Ortí también se comprometió a seguir impulsando el uso del valenciano en un marco de respeto y cariño hacia la lengua, dejando atrás posibles imposiciones y buscando una integración más sensible en los planes de estudio.