La metodología pedagógica y la manera de aprender son valores formativos en sí mismos y representan una parte fundamental de la ventaja competitiva de la UOC. En la Universidad, el estudiante aprende porque la metodología lo enfrenta al conocimiento de una forma particular, forzándolo a resolver problemas, a buscar más información, a contrastarla, a trabajar de forma cooperativa con otros. El objetivo de la UOC es facilitar el aprendizaje, motivo por el cual sus estudiantes son el centro de la actividad docente.

El método de la UOC ha sido diseñado por especialistas y pedagogos que han situado al estudiante en el centro del modelo educativo. Cada estudiante puede seguir el programa a su ritmo y desde casa, sin horarios fijos ni desplazamientos, con un equipo de profesionales que lo acompaña y orienta a lo largo del curso, y con un conjunto de materiales didácticos que lo motivarán y facilitarán su proceso de aprendizaje.

Cursos disponibles:

Estudiar no presencialmente implica esfuerzo y constancia, para facilitarlo se pone a disposición de los estudiantes de los programas su Campus Virtual. El Campus es el espacio donde el estudiante podrá encontrar todos los recursos necesarios para su vida académica (desde la planificación de los cursos y los contenidos hasta los espacios de comunicación, etc.). El Campus es también el contexto donde el estudiante podrá participar de la vida académica (acceso a la biblioteca especializada, relación con compañeros, etc.). Para que el estudiante pueda utilizar el Campus Virtual con desenvoltura, los programas empiezan con un programa de entrenamiento llamado "Taller del Campus Virtual". Con este taller, el estudiante aprende a enviar y leer mensajes, localizar la información en el Campus, acceder a las aulas... En pocos días, el estudiante estará preparado para utilizar esta herramienta con eficacia durante el desarrollo del programa.

Los materiales de los programas han sido elaborados por expertos conocedores del tema y de la materia que tratan, y han sido diseñados teniendo en cuenta las características específicas de los estudiantes y de la formación no presencial.

Para desarrollar la docencia, disponemos de un equipo de consultores con amplia experiencia empresarial y en formación. Los consultores orientan, motivan y supervisan el proceso de aprendizaje definido por el estudiante, están a su disposición para resolver dudas y realizar la evaluación continuada, y todo ello lo harán con la finalidad de ofrecer herramientas de estudio adaptadas al máximo a la práctica profesional del estudiante. La evaluación se plantea como un mecanismo no sólo de validación de la consecución de los objetivos planteados en el programa, sino también como un instrumento que ayude al estudiante en su proceso de aprendizaje. Concretamente, se plantea:

· la evaluación inicial, que consiste en identificar qué objetivos y contenidos ya tiene adquiridos el estudiante en relación con el programa, al objeto de detectar cuál es el punto de partida, cuáles son las necesidades...
· las actividades y los ejercicios de evaluación que incluyen los materiales didácticos, que por el hecho de incorporar las correspondientes soluciones permiten al estudiante saber si está alcanzando con éxito los objetivos,
· la evaluación continuada, a partir de actividades y ejercicios propuestos por el consultor y que el estudiante debe resolver. Gracias a esta evaluación, el consultor conocerá y podrá guiar el trabajo del estudiante a lo largo del curso.
· la evaluación final, que consiste en entregar un trabajo de carácter global.
La calificación obtenida en este trabajo final y la calificación de la evaluación continuada proporcionarán la evaluación final de la área temática o módulo didáctico.

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