EDUCACIÓN DE NIÑOS SUPERDOTADOS
Se tiene una falsa creencia
por algunos educadores de que los niños superdotados son aquellos
que sacan buenas calificaciones , son obedientes o tiene el mayor
aprovechamiento escolar; la realidad es que comunmente los niños con
coeficiente intelecutual alto, suelen pasar desapercibidos y por
tanto no reciben el estimulo necesario para el desarrollo de sus
capacidades intelectuales. Aún así exiten ciertos comportamientos
que un niño superdotado presenta en clases, los cuales pueden ser un
marco de referencia para poder indentificarlos con el fin de
brindarles las herramientas necesarias para lograr su óptimo
desarrollo.La detección de un niño superdotado
se realiza en primaria, entre los 8-10 años y en muchas ocasiones
porque el niño suele ser problemático en su conducta o en el manejo
de sus emociones.
Comportamiento del niño
superdotado en el salón de clases
- Son muy inquietos.
- Preguntan constantemente hasta
el grado de molestar al maestro.
- No muestra interés por las
actividades propuestas, no siguen el ritmo de la clase.
- Estos niños suelen tener
problemas de comportamiento porque se aburren y buscan otros
entretenimientos.
- Suelen cuestionar a la
autoridad, a los valores tradicionales o pueden resistirse a
realizar actividades que ellos no consideran importantes ni
relevantes.
Si se detecta a tiempo que el niño es
superdotado y tanto él como sus padres reciben la orientación
adecuada por profesionales expertos, más aún si se cuenta con el
apoyo y la comprensión de los profesores, la escuela puede ser un
lugar estupendo para él, donde pueda crecer y disfrutar como
cualquier otro niño.
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